

一是抓好課堂教學,確保學科知識牢固掌握。《福建“雙減”實施方案》指出:“把課堂教學作為立德樹人主渠道,突出素質教育導向。”學校堅持開齊開足上好各門功課,把音體美、科學、道德與法治放在與語數英同等的位置,齊抓共管,既抓教學常規、教研活動,又抓課題研究,確保學生牢固掌握學科知識,讓家長放心。 二是利用延時服務,助力學生全面發展。開展學生課后延時服務,學校堅持自愿原則,即家長自主報名、學生自愿參加。延時服務從周一至周五每天三節(中午兩節、傍晚一節),實行值日領導帶班查崗、跟班教師點名登記(學生)、不同學生按節交費的做法。第一節安排學生完成學科作業,教師跟班指導,重點是后進生;一二年級學生在老師指導下學習《公共生活好習慣》歌訣,培養生活好習慣。第二節安排繪畫、閱讀、書法、象棋、影視等內容;第三節安排體育鍛煉。在活動項目的安排上盡可能滿足學生的需求,調動積極性達到豐富校園生活、增強體質的效果。 三是加強活動指導,提升學生綜合素養。學校以鄉村少年宮為平臺,以與省級文明單位共建為抓手,精心組織足球、古箏、葫蘆絲等十三個社團,做到“一個也不落下”,學生參與率達100%。 其次,充分發揮本校綜合實踐基地的優勢,加強學生勞動教育,建立校、村合作育人工作機制。第三,開展安全演練。我校高度重視學生的安全教育和演練,嚴格落實每學期兩次的消防逃生演練和地震疏散演練,每學期一次的滅火器使用演練,以及溺水、觸電應急措施演練,提高學生逃生、脫險的本領。 一年的實踐證明,黨中央、國務院提出的“雙減”政策是完全正確的,它不僅真正減輕了學生過重的作業負擔和校外培訓負擔,從根源上治理“應試教育”,落實素質教育,而且大大減少了教師因考試評比和追求升學率帶來的壓力,把更多的心思、精力用在育人方面。當然,家長也從中受益頗多——消除了因不會輔導孩子作業和孩子沉迷游戲的煩惱,減輕了因孩子參加校外培訓的經濟負擔。所以,學生家長對當前的學校教育普遍感到滿意! |
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